Jurusan / Program Studi
Konsentrasi, Gelar, Mata Kuliah & Prospek Karir

Jumlah Kredit & Masa Perkuliahan

• Memiliki wawasan, ketrampilan dan tradisi akademis.
• Menguasai bidang ilmu sumber bahan ajar Pendidikan Agama Islam yang menjadi keharusan sebagai seorang guru agama.
• Memahami secara mendalam tentang masalah-masalah peserta didik dan prinsip-prinsip dasar kependidikan.
• Menguasai teori dan ketrampilan dalam bidang keguruan serta mampu mendemontrasikan kerjanya.

• Menguasai dasar-dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang Pendidikan Agama Islam sehingga mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam bidang Pendidikan Agama Islam
• Memiliki kemampuan mengembangkan teori teori belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar, dan merencanakan pembelajaran Agama Islam dengan penguasaan yang tinggi.
• Memiliki kemampuan mengenali, mengamati, dan melakukan pendekatan dan penalaran permasalahan berdasarkan kajian Islam yang benar, untuk keperluan akademis dan profesi Guru Agama Islam.
• Memiliki kemampuan membedakan dengan jelas, mana yang ajaran Islam dan mana yang budaya Arab, sehingga dapat memberikan Pendidikan Agama Islam dengan tepat dan benar.
• Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan sebagai Pendidik Profesional, serta kehidupan sehari-hari.
• Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab, untuk keperluan akademis dan profesi Guru Agama Islam.
• Memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kehidupan masyarakat profesi.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan kemampuan peserta didiknya.

• Memiliki kemampuan mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan dan kegiatan kependidikan berlandaskan dasar keilmuan kependidikan, terutama etika profesional, riset bidang kependidikan, dan organisasi kependidikan.
• Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, dan seni di bidang Pendidikan Agama Islam.
• Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab, untuk keperluan akademis dan Peneliti Pendidikan Agama Islam.
• Memiliki kemampuan mengenali, mengamati, dan melakukan pendekatan dan penalaran permasalahan berdasarkan kajian Islam yang benar, untuk keperluan akademis dan Peneliti Pendidikan Agama Islam.
• Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Arab khususnya pada bidang Pendidikan Agama Islam
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk penelitian di bidang Pendidikan Agama Islam.

• Memiliki kemampuan mendirikan, mengelola, dan mengembangkan usaha positif di bidang Pendidikan Agama Islam secara kreatif dan sesuai perkembangan dunia pendidikan.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan usaha jasanya.

• Memiliki kemampuan berpikir kritis dan logis, serta memahami metode kualitatif dan kuantitatif yang dibutuhkan untuk mengelola data penelitian.
• Memiliki kemampuan mengaplikasikan Agama Islam dalam berbagai bidang ilmu lain serta dalam bidang ilmu terapan.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola data penelitian.

• menguasai karakteristik peserta didik anak usia dini dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual;
• menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik bagi anak usia MI/SD;
• mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu;
• menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik;
• memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik;
• memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki;
• berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik;
• menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar;
• memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran;
• melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

• bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia;
• menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat;
• menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa;
• menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri;
• menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

• bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi;
• berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat;
• beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya;
• berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

• menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Pendidikan;
• menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI);
• mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif;
• mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif;
• memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

• Memahami peserta didik MI dan SD Islam;
• Menguasai materi MI dan SD Islam secara mendalam;
• Merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pada MI dan SD Islam;
• Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat;
• Menguasai kinerja diri sendiri;
• Mengembangkan diri secara berkelanjutan;
• Bergaul secara santun dan efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua siswa dan masyarakat

• Guru MI dan SD Islam;
• Peneliti Lembaga Pendidikan MI dan SD Islam;
• Fasilitator dan Pelatih di berbagai Pelatihan Pendidikan MI dan SD Islam;
• Penulis buku-buku Pendidikan MI dan SD Islam.
• Pengelola lembaga atau unit bidang Madrasah Ibtidaiyah

• Mampu membuat strategi , program dan evaluasi kegiatan muamalah di bidang perbankan dan manajemen asuaransi syariah.
• Mempunyai keahlian dalam menerapkan konsep-konsep ekonomi syariah bisnis perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah, potensi dan prospek serta merekomendasikan alternatif pengambilan keputusan dalam bidang perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu menyusun strategi pengembangan bisnis perbankan dan manajemen asuransi syariah.
• Memperoleh pengalaman praktek industri bidang perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi pada bisnis perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu menyusun rencana strategik kegiatan bisnis perbankan dan asuransi syariah.

• Menguasai landasan teologi, filsafat, dan teori Ekonomi Islam.
• Menguasai hukum, prinsip-prinsip dan konsep-konsep ekonomi Islam.
• Menguasai prinsip-prinsip dan konsep kewirausahaan yang dibutuhkan untuk menjadi pelaku bisnis berbasis syariah.
• Menguasai pengetahuan dasar teknologi informasi dan komunikasi dalam menunjang kegiatan bisnis syariah.
• Menguasai metode kuantitatif dan kualitatif terkini untuk menganalisis permasalahan bidang ekonomi syariah.
• Menguasai konsep sistem dalam pengembangan bisnis perbankan dan asuransi syariah.


Kompetensi Kemampuan Manajerial :

• Mampu merencanakan,mengorganisasikan, dan mengambil keputusan dalam kegiatan bisnis bidang perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu menerapkan metode kuantitatif terkini dalam menganalisis permasalahan, potensi, dan prospek bisnis perbankan dan asuransi syariah.
• Memiliki kemampuan memimpin organisasi dan atau lembaga dalam bidang perbankan dan asuransi syariah.
• Memiliki keterampilan mengkomunikasikan gagasan, persoalan dan pemecahan masalah bisnis perbankan dan asuransi syariah.
• Mampu memotivasi masyarakat luas untuk menerapkan prinsip syariah dalam kegiatan muamalah



Profesi dan Karir Lulusan S1 Perbankan Syariah
Sarjana Perbankan Syariah dapat bekerja dan berkarir sebagai Akuntan publik, akuntan manajemen, akuntan sektor publik, audit internal, dan akuntan pendidik.

Berkarir di Lembaga Pemerintahan, Organisasi Swasta, maupun Kantor Akuntan Publik (KAP) sebagai Akuntan/auditor internal atau staf pemeriksa di berbagai departemen dan lembaga seperti di Departemen Keuangan, BPK, BPKP, KPK, Bank Indonesia, Direktorat Jenderal Pajak dan Kantor Wilayah Pelayanan Pajak di seluruh Indonesia, BUMN, BUMD, PMDN maupun PMA, staf ahli akuntansi dan pengendalian di dinas pemerintah provinsi, pemerintah kota atau kabupaten di seluruh Indonesia.

Menjadi Entreprenuer (Wirausahawan) dengan membangun jasa konsultan akuntan publik, keuangan dan perpajakan, konsultan manajemen untuk korporasi maupun perseorangan yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi.

Mata Kuliah S1 Perbankan Syariah

* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan



Mata Kuliah SKS Pengantar Bisnis dan finance 2 Pengantar Ekonomi Mikro Islam 2 Pengantar Ekonomi Makro Islam 2 Ekonomi Islam 2 Studi Kelayakan Bisnis 2 Pelaporan Keuangan 2 Layanan Produk dan Jasa Bank Syariah 2 Manajemen Pemasaran dan Pembiayaan Bank Syari’ah 2 Laboratorium Perbankan Syari’ah 3 Analisis Laporan Keuangan 2 Manajemen Aset dan Liability Bank Syari’ah 3 Manajemen Keuangan Islami 3 Etika Bisnis Islami 2 Layanan Prima 2 Ekonometrik 3 Pengantar Akuntansi (konvensional dan syariah) 2 Manajemen Perbankan Syariah 2 Akuntansi Biaya 3 Akuntansi Manajemen 3		Mata Kuliah SKS Akuntansi Perbankan Syari’ah 3 Manajemen SDM Islami 2 Matematika Bisnis 3 Manajemen Resiko Syariah 3 Manajemen Organisasi Syariah 2 Manajemen Strategik 2 Aspek Hukum Dalam Bisnis 2 Sistem Informasi Manajemen 2 Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam 2 Pengantar Komputer Akutansi 3 Statistika I 2 Statistika 2 2 Fiqh Muamalat 1 (pengantar) 2 Fiqh Muamalat 2 (aspek hukum) 2 Fiqh Muamalat 3 (kontemporer) 2 Fiqh Muamalat 4 (transaksi keuangan) 2 Fiqh Zakat (infak dan shadaqah) + wakaf 2 Tafsir Ahkam (tafsir ayat2 ekonomi) 2 Hadits Ahkam (hadits2 ekonomi) 2 PKL 4 KKN 4 Skripsi 4

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

4. Program Studi S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam


Gelar Lulusan : S.Kom.I.

Prospektus S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam

Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) menawarkan studi ilmu komunikasi yang terintegrasi dengan penyiaran dan dakwah Islam. Sebagai wadah untuk studi ilmu komunikasi, kurikulum di Jurusan KPI memasukkan semua mata kuliah wajib yang disepakati dalam forum ASPIKOM (Asosiasi Pendidikan Tinggi Ilmu Komunikasi), seperti Ilmu Komunikasi, Teori Komunikasi, Filsafat dan Etika Komunikasi, Komunikasi Politik, Kumunikasi Antar Budaya, Desain Komunikasi Visual, dan sebagainya, sehingga kompetensi lulusan Jurusan KPI dapat disejajarkan dengan lulusan Jurusan/Program Studi Ilmu Komunikasi pada umumnya. Namun, ada nilai lebih yang dimiliki oleh lulusan Jurusan KPI dibandingkan dengan jurusan ilmu komunikasi di tempat lain. Nilai lebih tersebut adalah penguasaan ilmu dan pendekatan keagamaan yang juga diajarkan di Jurusan KPI. Mahasiswa diberi bekal perspektif keagamaan yang akan sangat bermanfaat, baik untuk kehidupan pribadinya kelak maupun untuk studi dan karirnya ke depan sehingga lebih mampu memahami objek studinya di Indonesia, yang berpenduduk mayoritas Islam.

Visi Program Studi :Menciptakan Prodi yang terkemuka di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam serta melahirkan sarjana yang memiliki kemampuan keilmuan komunikasi Penyiaran Islam, kepribadian, keterampilan dan penelitian.

Misi Program Studi :
• Menyelenggarakan pendidikan untuk melahirkan sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam yang profesional, kredibel, dan berakhlak mulia.
• Mengembangkan penelitian di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam.
• Memperluas partisipasi Pengabdian Kepada masyarakat dalam rangka dakwah.
• Meningkatkan jaringan kerjasama dengan berbagai pihak yang terkait dengan optimalisasi pengamalan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Kompetensi Lulusan S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam
Sasaran luaran (out-put) pembelajaran adalah memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengem-bangkan ilmu pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai berikut:
a. Ilmu pengetahuan
• Mempunyai pemahaman dan penguasaan yang memadai terkait ilmu-ilmu dasar keIslaman (dirasat Islamiyah);
• Mempunyai pemahaman mengenai ilmu yang terkait dengan Komunikasi Dakwah dan Konseling Islam yang berbasis pada nilai-nilai dan pandangan hidup Islam;
• Mempunyai pemahaman yang baik tentang ilmu Komunikasi Dakwah (khususnya di bidang broadcasting dan jurnalistik) dan Konseling Islam yang berbasis pada nilai-nilai dan pandangan hidup Islam.
b. Kemampuan dan Keterampilan:
• Mampu menjawab dan menyelesaikan persoalan agama dan permasalahan keagamaan yang berkembang di masyarakat;
• Mampu dan terampil melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai konselor keagamaan Islam professional dan praktisi di bidang broadcasting dan jurnalistik Islam;
• Terampil dalam melakukan penelitian dan pengembangan di bidang Komunikasi Dakwah dan Konseling Islam yang berbasis pada nilai-nilai dan pandangan hidup Islam.
c. Sikap
• Berilmu, beradab dan berdayaguna (tadayyun ‘amali);
• Bertanggung jawab atas amanah yang diemban;
• Peka dan empati terhadap lingkungan sekitar;
• Berbudaya ilmu yang tinggi serta kritis terhadap dampak negative kemajuan zaman dan umat manusia;
• Bersedia membuka diri dan aktif menjalin sinergi untuk bekerjasama dengan berbagai pihak untuk kepentingan dakwah Islam dan maslahat/pemberdayaan umat.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam
Peluang kerja bagi alumni Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) sangat terbuka lebar, begitu banyak instansi yang membutuhkan tenaga profesional di bidang Komunikasi Penyiaran Islam, baik negeri maupun swasta/perusahaan. Peluang-peluang tersebut antara lain :
• Dosen pada perguruan tinggi dan swasta
• pegawai negeri di berbagai instansi pemerintahan seperti di departemen komunikasi dan informasi, penyuluh DEPAG dan PEMDA, TNI dan lain-lain Praktisi media cetak, radio dan TV

Mata Kuliah S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam

* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum



Mata Kuliah SKS Akhlak 2 Al-Ashwat wal Mufradat 6 Bahasa Indonesia 2 Balaghah I 2 Balaghah II 2 Dasar-dasar Pendidikan Islam 2 Faraidh 4 Fikih I 2 Fikih II 2 Hadits Ahkam 2 IAD, IBD, ISD 2 Ilmu & Perbandingan Pendidikan 4 KKN 4 Kompetensi Guru & Etika Profesi 2 Leadership 2 Leadership 2 Maharatul Istima’ I 2 Maharatul Istima’ II 4 Maharatul Kalam I 4 Maharatul Kalam II 4 Maharatul Kitabah I 2 Maharatul Kitabah II 4 Maharatul Qira’ah I 2 Maharatul Qira’ah II 6 Metode Terjemah 2 Metopel B.A 3 Microteaching 4 Nahu I 2		Mata Kuliah SKS Nahu II 3 Nahu III 3 Nahu IV 4 P2 & Evaluasi Pendidikan 4 Pancasila & Kewiraan 2 Pemikiran Islam 2 Pengembangan Kurikulum PBA 2 PKL 4 Psikologi Pendidikan 2 Sastra Arab 2 Sharaf 2 Sirah Nabawiyah 2 Skripsi 6 SPI 3 Statistik 2 Supervisi Pendidikan 2 Tafsir 4 Tarakib Nahwiyah I 2 Tarakib Nahwiyah II 4 Tauhid I 2 Tauhid II 2 Tauhid III 2 Tauhid IV 2 TI & Komputer 2 Ulumu Al-Hadis 2 Ulumu Al-Qur’an 2 Ushul At-Tafsir 2 Ushul Fikih 4

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

5. Program Studi S1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)


Gelar Lulusan : S.Pd.

Prospektus S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PAUD)

Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PAUD)
Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PAUD) dibekali dengan pengetahuan, etika profesi, kepekaan, keterampilan dan kemampuan sebagai ahli Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang memenuhi standard kompetensi utama, kompetensi khusus, dan kompetensi umum seperti berikut ini.

A. KOMPETENSI UTAMA

1. Memiliki falsafah dasar tentang ilmu pendidikan
• Memahami konsep dasar pendidikan dari berbagai ahli.
• Memahami konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
• Memahami sejarah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
• Memahami prinsip dan tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

2. Memiliki pemahaman tentang perkembangan Anak Usia Dini (AUD)
• Memahami karakteristik, prinsip, aspek, tahap, hukum dan tugas perkembangan AUD.
• Memahami berbagai jenis permasalahan dan teknik penanganan masalah AUD.
• Memahami berbagai jenis ketidakmampuan belajar (learning disability) dan keberbakatan pada AUD.
• Melakukan asesmen terhadap berbagai permasalahan AUD.
• Memahami kesehatan dan gizi untuk AUD.
• Memahami proses pra-konsepsi hingga strategi perawatan anak untuk pengembangan potensi anak secara optimal.
• Memahami pendidikan AUD dalam keluarga.

3. Memiliki pemahaman tentang pendidikan dan pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)
• Memahami berbagai teori belajar dan strategi pembelajaran AUD.
• Mampu mengembangkan media yang kreatif dalam pembelajaran
• Melakukan analisis kebutuhan AUD untuk mengembangkan kurikulum berdiferensiasi pada AUD.

4. Memiliki Pengetahuan tentang Keilmuan Anak Usia Dini (AUD)
• Memiliki pemahaman mengenai hukum dan perlindungan anak.
• Memiliki pemahaman implikasi neuroscience terhadap pembelajaran AUD.
• Memiliki pemahaman tentang sosio-antropologis terhadap pembelajaran AUD.
• Memahami konsep bermain bagi AUD

5. Menguasai bahan ajar untuk Anak Usia Dini (AUD)
• Menguasai konsep dan pengembangan matematika untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan sains dan teknologi AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan ilmu sosial untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan bahasa untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan seni untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan motorik untuk AUD (motorik halus dan motorik kasar).
• Menguasai konsep dan pengembangan perilaku AUD.

6. Mampu mengelola kegiatan pembelajaran Anak Usia Dini (AUD)
• Menguasai kurikulum AUD.
• Merancang dan menggunakan berbagai media AUD.
• Menyusun perencanaan pembelajaran AUD.
• Mendesain dan mengembangkan berbagai bentuk instrumen evaluasi perkembangan AUD.
• Menguasai pengelolaan kegiatan pembelajaran AUD.

7. Menguasai Manajemen Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
• Mampu memahami konsep Leadership.
• Mampu mengidentifikasi kebutuhan HRD pada Lembaga PAUD.
• Mampu mengorganisir kebutuhan Equipment pada Lembaga PAUD.
• Mampu membuat perencanaan keuangan pada Lembaga PAUD.
• Mampu melakukan Supervisi dan monitoring pada Lembaga PAUD.
• Mampu melakukan Evaluasi Program Lembaga PAUD.
• Memahami konsep Kewirausahaan.
• Memahami konsep pemasaran sederhana.

8. Mampu melakukan penelitian tentang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
• Mampu memahami berbagai model penelitian secara sederhana.
• Mampu melakukan penelitian kaji tindak.

9. Kemampuan Pendukung
• Mampu bekerjasama dengan komunitas AUD
• Memahami latar belakang keluarga dan budaya masyarakat
• Mengembangkan kerjasama dengan orang tua, masyarakat dan penyelenggara program pendidikan dini lainnya.
• Berperan serta dalam kehidupan masyarakat lokal, nasional dan internasional.
• Memiliki wawasan sosio-kultural.
• Berwawasan ilmu pengetahuan dan teknologi.


B. KOMPETENSI KHUSUS

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini dibekali dengan pengetahuan, etika, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai :

1. Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Anak Usia Dini
• Menguasai dasar-dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini sehingga mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini
• Memiliki kemampuan mengembangkan teori–teori belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar, dan merencanakan Pendidikan Anak Usia Dini.
• Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan sebagai Pendidik Profesional, serta kehidupan sehari-hari.
• Memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kehidupan masyarakat profesi.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan kemampuan peserta didiknya.

2. Peneliti di bidang Pendidikan Anak Usia Dini
• Memiliki kemampuan mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan dan kegiatan kependidikan berlandaskan dasar keilmuan kependidikan, terutama etika profesional, riset bidang kependidikan, dan organisasi kependidikan.
• Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Pendidikan Anak Usia Dini.
• Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris, untuk keperluan akademis dan profesi guru Anak Usia Dini (AUD) atau peneliti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
• Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bahasa Inggris khususnya pada bidang Pendidikan Anak Usia Dini
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini.

3. Enterpreneur dan Penyelenggara pada Lembaga Pendidikan, Bimbingan Belajar dan Lembaga Pelatihan.
• Memiliki kemampuan mendirikan, mengelola, dan mengembangkan usaha di bidang Pelatihan Guru Anak Usia Dini secara kreatif dan sesuai perkembangan dunia pendidikan.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan usaha jasanya.

4. Konsultan dalam Pengelolaan Data Penelitian
• Memiliki kemampuan berpikir kritis dan logis, serta memahami metode kualitatif dan kuantitatif yang dibutuhkan untuk mengelola data penelitian.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola data penelitian.


C. KOMPETENSI UMUM

Kompetensi umum Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PAUD)
Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini dapat bekerja dan berkarir di lembaga penelitian, lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi (PTN dan PTS)), serta di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, Peneliti Pendidikan Anak Usia Dini, Pemimpin/Manajer Pendidikan Anak Usia Dini, Konsultan Pendidikan Anak Usia Dini, dsb.

Menjadi Entreprenuer (wirausahawan) yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi, dengan mendirikan usaha jasa di bidang pendidikan seperti Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini, Bimbingan Belajar Anak Usia Dini, Taman Bermain Anak Usia Dini, Lembaga Pelatihan Guru Anak Usia Dini; atau mendirikan usaha jasa konsultan di bidang Pendidikan Anak Usia Dini.



Mata Kuliah S1 Pendidikan Guru PAUD

* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum



Mata Kuliah SKS Analisis Kebijakan PAUD * 2 Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini 4 Aplikasi Komputer dan Teknologi Informasi 2 Bahasa Indonesia 4 Bahasa Inggris 2 Bahasa Inggris II * 2 Bahasa Inggris III * 2 Bahasa Inggris IV * 2 Belajar dan Pembelajaran 4 Bermain dan Belajar Anak Usia Dini * 2 Bermain dan Teknik Permainan Anak 2 Bimbingan Anak Usia Dini * 2 Bimbingan dan Konseling 2 Dasar-Dasar Musik * 2 Deteksi Dini Keberbakatan Anak dan Pengembangannya * 2 Diagnosis Anak Bermasalah di Usia Dini 2 Evaluasi Pembelajaran PAUD 3 Gizi dan Kesehatan Anak Usia Dini * 2 Ilmu Alamiah Dasar 2 Ilmu Pendidikan * 2 Inovasi Pendidikan * 2 Kajian dan Pengamatan PAUD * 2 Kesehatan dan Gizi Anak 2 Kesehatan Sekolah di Prasekolah * 2 Keterampilan Prakarya di Prasekolah * 2 Komunikasi dan Teknologi Informasi * 2 Konsep Dasar PAUD 2 Kuliah Kerja Nyata 4 Life Skill * 2 Manajemen Penyelenggaraan PAUD 2 Media dan Sumber Belajar PAUD * 2 Menggambar/Melukis Dasar * 2 Metodologi Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Dini * 2 Metodologi Penelitian Pendidikan * 2 Metodologi Pengembangan Agama dan Afektif 3 Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini 3 Metodologi Pengembangan Intelektual * 3 Metodologi Pengembangan Kecakapan hidup * 2 Metodologi Pengembangan Kognitif * 2 Metodologi Pengembangan Moral, Agama dan Disiplin 3 Metodologi Pengembangan Motorik Halus 3 Metodologi Pengembangan Motorik Kasar 3 Metodologi Pengembangan Musik dan Tari * 3 Metodologi Pengembangan Sosial emosi * 2 Metodologi Pengenalan Ilmu Sosial pada Anak Usia Dini * 2 Metodologi Pengenalan Matematika pada Anak Usia Dini * 2 Metodologi Pengenalan Sains pada Anak Usia Dini * 2 Micro Teaching * 3 Micro Teaching in English * 2 Model Pembelajaran AUD * 2 Modifikasi Perilaku (Tingkah Laku) Anak 2 Musik dan Tari * 4		Mata Kuliah SKS Olah Raga Anak Usia Dini 2 PAUD Non Formal * 2 Pembelajaran Menggambar/Melukis di Prasekolah * 2 Pembelajaran Musik pada Anak Usia Dini * 2 Pembelajaran Tematik di PAUD * 2 Pemberdayaan Masyarakat * 2 Pembinaan Anak Kesulitan Belajar 3 Pembuatan Alat Permainan dan Penerapannya * 2 Pendidikan Agama 3 Pendidikan Anak dalam Keluarga * 2 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 Pendidikan Inklusi * 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 Pendidikan seni Musik * 2 Pendidikan Seni Rupa * 2 Pendidikan Seni Tari * 2 Pengantar Kependidikan 2 Pengasuhan Anak * 2 Pengembangan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini * 2 Pengembangan Kreativitas dan Keterbakatan 3 Pengembangan Moral dan Disiplin Anak Usia Dini * 2 Pengembangan Pembelajaran Bahasa di Usia Dini * 2 Pengembangan Pembelajaran Logika PAUD 3 Pengembangan Pembelajaran Matematika di Usia Dini * 2 Pengembangan Pembelajaran Pengetahuan Sosial PAUD 3 Pengembangan Pembelajaran Sains PAUD 3 Pengembangan Program Kegiatan Anak Usia Dini * 2 Pengembangan Program Kegiatan Kelompok Bermain * 2 Pengembangan Sosial dan Emosi Anak Usia Dini * 2 Pengubahan Perilaku * 2 Perencanaan Pengajaran PAUD 3 Perkembangan Anak I 3 Perkembangan Anak Ii 3 Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini * 2 Pola Asuh Anak Usia Dini 3 Praktek Bermain dan Permainan Anak Tradisional * 2 Praktek Pengalaman Lapangan Terpadu I 3 Praktek Pengalaman Lapangan Terpadu II 3 Profesi Kependidikan 3 Program Kegiatan PAUD Terintegrasi 2 Program Kegiatan Pendidikan TK, KB dan TPA 3 Program Pelatihan Baby Sitter 3 Psikologi Kepribadian * 2 Psikologi Perkembangan Anak * 2 Seminar PAUD 2 Seni Keterampilan Anak Usia Dini 3 Skripsi 6 Statistik Pendidikan 2 Strategi Belajar Mengajar * 3 Strategi Pembelajaran dan Pengelolaan PAUD 3 Strategi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini * 2 Telaah Kurikulum dan Bahan Pembelajaran Anak Usia Dini * 2

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

6. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)


Gelar Lulusan : S.Pd.

Prospektus S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Kurikulum Program Studi S-1 PGSD diharapkan mampu mencetak profil lulusan yang mempunyai kemampuan sebagai berikut ini :
• Bertaqwa dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta mengaktuali-sasikan perikemanusiaan dan kebangsaan.
• Mengenal secara mendalam peserta didik SD yang hendak dilayani.
• Menguasai bidang ilmu sumber bahan ajar mata pelajaran di SD.
• Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
• Mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan.
• Bertanggung jawab dan beretika profesional pendidik.
• Berperan serta dalam suatu tim yang bersifat multidisiplin.
• Memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang urgensi pendidikan.


A. KOMPETENSI UTAMA

a. Kemampuan untuk bertaqwa dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa,
__serta mengaktuasisasikan perikemanusiaan dan kebangsaan.
• Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
• Taat dalam beribadah
• Memegang teguh moral dan etika agama dalam menjalankan tugas
• Mempunyai perikemanusiaan dan rasa kebangsaan yang memadai.

b. Mengenal secara mendalam peserta didik SD yang hendak dilayani.
• Mengenal peserta didik sebagai deferences individual
• Memberikan perlakuan kepada peserta didik sesuai dengan kemampuannya

c. Menguasai bidang ilmu sumber bahan ajar mata pelajaran di SD.
• Substansi dan metodologi bidang ilmu (disciplinary content knowledge)
• Pengemasan bidang ilmu menjadi bahan ajar dalam kurikulum SD (pedagogical content knowledge)

d. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
• Perancangan program pembelajaran berdasarkan serentetan keputusan situasional
• Implementasi program pembelajaran termasuk penyesuaian sambil ja-lan (mid-course adjustments) berdasarkan on-going transactional desicians berhubung dengan reaksi unik (ideosyncratic response) dari peserta didik terhadap tindakan guru.
• Mengakses proses dan hasil pembelajaran
• Menggunakan hasil asesmen proses dan hasil pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara berkelanjutan yang merujuk pada tercapainya tujuan pendidikan sebagai rujukan normatif.

e. Tanggung jawab dan etika profesional pendidik.
• Memahami dan mengimplementasikan etika profesional pendidik
• Bertanggung jawab terhadap profesi pendidik


C. KOMPETENSI PENDUKUNG

a. Mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan.
• Mampu melakukan penelitian yang berorientasi pada peningkatan pro-ses belajar mengajar
• Mampu meningkatkan profesi diri melalui penelitian ilmiah dan seminar-seminar

b. Memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang urgensi pendidikan dasar.
• Dapat memberikan informasi secara efektif kepada masyarakat tentang pendidikan dasar
• Mampu menimbulkan minat masyarakat untuk peduli pada dunia pendidikan dasar.


C. KOMPETENSI YANG LAIN

Berperan serta dalam suatu tim yang bersifat multidisiplin.a. Mampu menyesuaikan diri dan mengaplikasikan ilmu dalam multi-disiplinb. Mempunyai jiwa kebersamaan yang tinggi.
Profil, Profesi dan Karir Lulusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Profil Lulusan Program Studi PGSD


• Lulusan yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berkepribadian yang ditunjukkan dengan prilaku guru sekolah dasar yang mengutamakan nilai-nilai disiplin, arif, bijaksana, hidup sehat dan bugar.
• Lulusan yang mampu merancang, melaksanakan dan menilai proses pembelajaran di sekolah dasar yang mengacu pada pencapaian tujuan belajar baik aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.
• Lulusan yang menguasai materi pembelajaran, metodologi pembelajaran dan dapat merancang media pembelajaran yang interaktif yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran operasional konkrit di tingkat sekolah dasar.
• Lulusan yang menguasai ilmu mendidik sehingga dapat menerapkan didaktik-metodik dalam menumbuhkembangkan peserta didik di tingkat sekolah dasar.
• Lulusan yang mampu mengembangkan bidang keilmuannya melalui penelitian tindakan kelas berbasis pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan IPTEK, berwawasan global, kreatif, dan inovatif.
• Lulusan yang mampu berkomunikasi empatik dan berjiwa kewirausahaan serta memenuhi kebutuhan masyarakat di tingkat sekolah dasar.

Profil lulusan di atas mengacu pada Standar Kompetensi Guru Kelas (SKGK) SD/MI yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Profesi dan Karir Lulusan
Berprofesi sebagai guru sekolah dasar yang mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran di sekolah dasar yang mengaktifkan siswa dengan kegiatan yang bermakna untuk mencapai tujuan pembelajaran di SD yang meliputi penguasaan lima mata pelajaran pokok (Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Kewarganegaraan, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Ilmu Pengetahuan Alam serta mampu mengembangkan mata pelajaran pendukung lainnya.



Mata Kuliah S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

* = Mata Kuliah Pilihan



Mata Kuliah SKS Aritmatika 2 Bahasa Indonesia 3 Bahasa Inggris 2 Bimbingan dan Konseling 2 Dasar Dan Pengembangan Kurikulum 2 Etika dan Profesi Pendidikan 2 Evaluasi Pembelajaran 2 Geometri dan Pengukuran 2 Ilmu Alam Dasar (IAD) 3 Ilmu Pendidikan 2 Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) 3 Inovasi Pembelajaran 2 Inovasi Pendidikan 2 Kajian Kurikulum dan Sastra Indonesia 2 Kajian Kurikulum PKn 2 Kemampuan Barbahasa dan Bersastra 2 Kemuhammadiyahan 2 Kepemipinan Pendidikan 2 Komputer 2 Konsep Dasar IPA 3 Konsep Dasar IPS 3 Konsep Dasar PKn 3 Landasan Pendidikan 2 Manajemen Kelas 2 Manajemen Pendidikan 2 Media Pembelajaran dan ICT 3 Micro Teaching 2 Pembelajaran Aritmatika 2 Pembelajaran Bahasa & Sastra Indonesia 2 Pembelajaran Geometri dan Pengukuran 3 Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika 2 Pembelajaran Terpadu 2 Pendidikan Anak Berkutuhan Khusus 2 Pendidikan Anak Luar Biasa 2 Pendidikan IPA 2 Pendidikan IPS 2 Pendidikan Jasmanai dan Kesehatan Anak 2 Pendidikan Kebuadayaan Daerah 2 Pendidikan Kepramukaan 2 Pendidikan Kewarganegaraan 3		Mata Kuliah SKS Pendidikan Seni Musik 2 Pendidikan Seni Rupa dan Keterampilan 2 Pendidikan seni Tari dan Drama 2 Penelitian Pendidikan 2 Penelitian Tindakan Kelas 2 Pengantar Dasar Matematika 3 Pengembangan Konsep Dasar IPA 3 Pengembangan Pembelajaran IPS 2 Pengembangan Pendidikian IPA 2 Penulisan Karya Ilmiah 2 Perencanaan Pembelajaran 2 Perkembangan Peserta Didik 2 Psikologi Pendidikan 2 Psikologi Perkembangan 2 Psikologi Umum 2 Real Teaching (PPL) 4 Statistika 3 Strategi Belajar Mengajar 2 Studi Islam I 2 Studi Islam II 2 Studi Islam III 2 Tugas Akhir Skripsi 4 Pilihan Matematika : Pengembangan Materi Ajar Matematika * 2 Work Shop Pembelajaran Matematika * 2 Pilihan IPA (Biologi) : Pengembangan Bahan Ajar IPA * 2 Inovasi Pembelajaran IPA * 2 Pilihan Bhs. Indonesia : Pengembangan Materi Ajar Bhs. Indonesia * 2 Manajemen Pembelajaran Bhs. Indonesia * 2 Pilihan Bhs. Inggris : English for Young Leaners * 2 Teaching English for Young Leaners * 2 Pilihan IPS : Pengembangan SDM * 2 Pengembangan Pembelajaran IPS * 2 Pilihan PKn : Pengembangan Materi Ajar PKn * 2 Work Shop Pembelajaran PKn * 2

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

7. Program Studi S-1 Pendidikan Jasmani, (OPJKR)


Gelar Lulusan : S.Pd.

Prospektus S1 Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)

Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)

A. KOMPETENSI KHUSUS

Lulusan Program Studi Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR) dibekali dengan pengetahuan, etika, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai :

1. Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)
• Menguasai dasar-dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang pendidikan orjaskes dan rekreasi (OPJKR) sehingga mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam bidang pendidikan olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR)
• Memiliki kemampuan mengembangkan teori-teori belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar, dan merencanakan pembelajaran olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR) dengan penguasaan yang tinggi.
• Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan sebagai Pendidik Profesional, serta kehidupan sehari-hari.
• Memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kehidupan masyarakat profesi.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan kemampuan peserta didiknya.

2. Peneliti di bidang Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)
• Memiliki kemampuan mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan dan kegiatan kependidikan berlandaskan dasar keilmuan kependidikan, terutama etika profesional, riset bidang kependidikan, dan organisasi kependidikan.
• Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan orjaskes dan rekreasi (OPJKR).
• Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris, untuk keperluan akademis dan profesi guru orjaskes dan rekreasi (OPJKR) atau peneliti olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR).
• Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bahasa Inggris khususnya pada bidang pendidikan orjaskes dan rekreasi (OPJKR)
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk penelitian di bidang pendidikan olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR).

3. Enterpreneur dan Penyelenggara pada Lembaga Pendidikan, Bimbingan Belajar dan Biro Les Privat.
• Memiliki kemampuan mendirikan, mengelola, dan mengembangkan usaha di bidang pendidikan olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR) secara kreatif dan sesuai perkembangan dunia pendidikan.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan usaha jasanya.

4. Konsultan dalam Pengelolaan Data Penelitian
• Memiliki kemampuan berpikir kritis dan logis, serta memahami metode kualitatif dan kuantitatif yang dibutuhkan untuk mengelola data penelitian.
• Memiliki kemampuan mengsinergikan olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR) dalam berbagai bidang ilmu lain.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola data penelitian.


B. KOMPETENSI UMUM

Kompetensi umum Sarjana Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR) adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang pendidikan orjaskes dan rekreasi (OPJKR); dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang pendidikan orjaskes dan rekreasi (OPJKR), mampu mengikuti perkembangan baru di bidang pendidikan olahraga, jasmani, kesehatan dan rekreasi (OPJKR), melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)
Sarjana Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR) dapat bekerja dan berkarir di lembaga penelitian, lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi (PTN dan PTS)), serta di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Orjaskes dan Rekreasi (OPJKR), Peneliti Pendidikan Orjaskes dan Rekreasi (OPJKR), Pemimpin/Manajer Pendidikan Orjaskes dan Rekreasi (OPJKR), Konsultan Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR), dsb.

Menjadi Entreprenuer (wirausahawan) yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi, dengan mendirikan usaha jasa di bidang pendidikan seperti Lembaga Pendidikan (SD, SLTP, SLTA, Perguruan Tinggi), Bimbingan Belajar, Biro Les Privat; atau mendirikan usaha jasa konsultan di bidang Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR).



Mata Kuliah S1 Pendidikan Olahraga, Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (OPJKR)

* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum



Kode Mata Kuliah SKS UNI00007 Pendidikan Agama Islam 2 UNI00003 Pendidikan Pancasila 2 UNI00001 Bahasa Indonesia 2 UNI00002 Bahasa Inggris 2 KIP01001 Ilmu Pendidikan 2 POR03001 Ilmu faal Dasar Manusia 2 POR03003 Anatomi Manusia 2 POR03017 Pemb. Atletik I 2 POR03019 Pemb. Senam & Ritmik I 2 POR03021 Pemb. Aquatik I 2 UNI00004 Filsafat Umum 2 UNI00005 Qiroatul Qur’an 2 UNI00006 Pend. Kewarganegaraan 2 POR03006 Psikologi Pendidikan 2 POR03015 Manj.Orgnisasi&Pertanding 2 POR03018 Pemb. Atletik II 2 POR03023 Pemb. Sepak Bola 2 POR03024 Pemb. Bola Voli 2 POR03026 Pemb. Tenis Meja 2 POR03027 Pemb. Bulutangkis 2 UNI00009 Praktek Ibadah 2 POR03045 Ilmu Alamiah Dasar 2 POR03007 Perkembangan Motorik 2 POR03020 Pemb. Senam & Ritmik II 2 POR03022 Pemb. Aquatik II 2 POR03025 Pemb. Bola Basket 2 POR03044 Pemb. Futsal 2 POR03030 Pemb. Pencak Silat 2 POR03032 Didaktik Met Pemb Atletik 2 POR03012 Ilmu Kepelatihan Dasar 2 POR03005 Pendidikan Kesehatan 2 UNI00008 Statistik I 2 POR03004 Biomekanika Olahraga 2 POR03040 Belajar & Pembelajaran OR 2 POR03002 Ilmu Faal & Praktikum OR 2 POR03009 Sosiologi Olahraga 2 POR03011 Fasilitas &Perlengkapan OR 2		Kode Mata Kuliah SKS POR03029 Pemb. Iram, Musik & Gerak 2 POR03052 Pemb. Bola Tangan 2 POR03056 Pemb. Sepak Takraw 2 POR03047 Permbelajaran Bola Kecil 2 POR03034 Didaktik Met Pemb Aquatik 2 POR03016 Filsafat Penjas 2 POR03008 Psikologi Olahraga 2 POR03043 Metodologi Penelitian 2 POR03041 Media Pembembelajaran 2 POR03010 Massage & Cedera OR 2 POR03013 Statistika penjas 2 POR03028 Pemb. Fitnes & Kebugaran 2 POR03050 Pemb. Olahraga Tradisional 2 POR03035 Didaktik Metodik Pembelajaran Permainan 2 KIP01002 Manajemen Pendidikan 2 KIP01005 Komputer dan Teknologi Informasi 2 KIPO1003 Profesi Kependidikan 2 POR03042 Kurikulum & Perencanaan Pembembelajaran Penjas 2 POR03006 Pendidikan Luar Sekolah (Outdoor Education) 2 POR03014 Tes & Pengk Penjas 2 KIP01006 Micro Teaching 3 KIP01004 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 3 POR03050 Pemb. Tenis Lapangan 2 POR03053 Pemb. Tinju 2 POR03049 Didaktik Met Pemb Senam 2 POR03036 Ilmu Giji Olahraga 2 KIP01008 Evaluasi Pembelajaran 2 POR03044 Kewirausahan 2 POR03031 Pemb. Olahraga Rekreasi 2 POR03046 Pemb. Soft Ball 2 POR03039 Bimbingan dan Konseling 2 UNI00010 Program Lat Profesi (PLP) 4 UNI00011 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 UNI00012 Skripsi 6 POR03045 Sidang Skripsi 0

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

8. Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa inggris


Gelar Lulusan : S.Pd.

Prospektus S1 Pendidikan Bahasa Inggris

Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Bahasa Inggris

A. KOMPETENSI KHUSUS

Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dibekali dengan pengetahuan, etika, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai :

1. Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Bahasa Inggris
• Menguasai dasar-dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris sehingga mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris
• Memiliki kemampuan mengembangkan teori-teori belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar, dan merencanakan pembelajaran Bahasa Inggris dengan penguasaan yang tinggi.
• Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan sebagai Pendidik Profesional, serta kehidupan sehari-hari.
• Memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kehidupan masyarakat profesi.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan kemampuan peserta didiknya.

2. Peneliti di bidang Pendidikan Bahasa Inggris
• Memiliki kemampuan mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan dan kegiatan kependidikan berlandaskan dasar keilmuan kependidikan, terutama etika profesional, riset bidang kependidikan, dan organisasi kependidikan.
• Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Bahasa Inggris.
• Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks Bahasa Inggris, untuk keperluan akademis dan profesi guru Bahasa Inggris atau peneliti Bahasa Inggris.
• Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bahasa Inggris.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk penelitian di bidang pendidikan Bahasa Inggris.

3. Enterpreneur dan Penyelenggara pada Lembaga Pendidikan, Bimbingan Belajar dan Biro Les Privat.
• Memiliki kemampuan mendirikan, mengelola, dan mengembangkan usaha di bidang pendidikan Bahasa Inggris secara kreatif dan sesuai perkembangan dunia pendidikan.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan usaha jasanya.

4. Konsultan dalam Pengelolaan Data Penelitian
• Memiliki kemampuan berpikir kritis dan logis, serta memahami metode kualitatif dan kuantitatif yang dibutuhkan untuk mengelola data penelitian.
• Memiliki kemampuan mengaplikasikan Bahasa Inggris dalam berbagai bidang ilmu lain.
• Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola data penelitian.


B. KOMPETENSI UMUM

Kompetensi umum Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang pendidikan Bahasa Inggris, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang pendidikan Bahasa Inggris, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris dapat bekerja dan berkarir di lembaga penelitian, lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi (PTN dan PTS)), serta di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Bahasa Inggris, Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris, Pemimpin/Manajer Pendidikan Bahasa Inggris, Konsultan Pendidikan Bahasa Inggris, dsb.

Menjadi Entreprenuer (wirausahawan) yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi, dengan mendirikan usaha jasa di bidang pendidikan seperti Lembaga Pendidikan (SD, SLTP, SLTA, Perguruan Tinggi), Bimbingan Belajar, Biro Les Privat; atau mendirikan usaha jasa konsultan di bidang Pendidikan Bahasa Inggris.



Mata Kuliah S1 Pendidikan Bahasa Inggris

* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum



Kode Mata Kuliah SKS Ket UNI00001 Bahasa Inggris Dasar 2 MPB UNI00002 Bahasa Indonesia 2 MPB UNI00003 Pancasila 2 MPB UNI00004 Filsafat Umum 2 MPB UNI00005 Al-Qur'an I ( Qiroatul Qur'an ) 2 MPK UNI00006 Kewarganegaraan 2 MPB UNI00007 Pendidikan Agama Islam 2 MPK UNI00008 Statistika 2 MKK UNI00009 Al-Qur'an II (Praktek Ibadah ) 2 MPK UNI00010 Program Latihan Profesi (PLP) 4 MKB UNI00011 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 MBB UNI00012 Skripsi 6 MKK KIP01001 Ilmu Pendidikan 2 MKB KIP01002 Management of Education 2 MKB KIP01003 Profesi Kependidikan 2 MKB KIP01004 Classroom Action Research (PTK) 3 MKB KIP01005 Komputer dan Teknologi Informasi 2 MKB KIP01006 Micro Teaching 3 MKK BI014001 Psychology of Education 2 MKK BI014002 Ilmu Alamiah Dasar 2 MKK BI014003 Teaching Plan 2 MKK BI014004 Teaching- Learning Strategy 2 MKK BI014005 Evaluation 2 MKK BI014006 Learning Methodology 2 MKK BI04007 Research In Linguistics*) 2 MKK BI014008 Classroom Management 2 MKK BI014009 Learning Media 2 MKK BI014010 Enterpreneurship 2 MPB BI014011 Listening I 2 MKK BI014012 Listening II 2 MKK BI014013 Listening III 2 MKK BI014014 Reading I 2 MKK BI014015 Reading II 2 MKK BI014016 Reading III 2 MKK BI014017 Speaking I 2 MKK		Kode Mata Kuliah SKS Ket BI014018 Speaking II 2 MKK BI014019 Speaking III 2 MKK BI014020 Structure I 2 MKK BI014021 Structure II 2 MKK BI014022 Structure III 2 MKK BI014023 Writing I 2 MKK BI014024 Writing II 2 MKK BI014025 Writing III 2 MKK BI014026 Pronunciation Practice 2 MKK BI014027 Introduction to Linguistics 2 MKK BI014028 Systemic Functional Grammar 2 MKK BI014029 English Phonology 2 MKK BI014031 English Morphology 2 MKK BI014032 Drama, Prose and Poetry 3 MKK BI014034 Discourse Analysis 2 MKK BI014035 Sociolinguistics 2 MKK BI014036 Pragmatics 2 MKK BI014037 English for Specific Purposes 2 MKK BI014038 Psychoinguistics 2 MKK BI014040 Translating I 2 MKK BI014041 Translating II(Interpreting) 2 MKK BI014042 English Syntax 2 MKK BI014043 Introduction to Literature 2 MKK BI014044 Vocabulary 2 MKK BI014045 TOEFL 2 MKK BI014046 Teaching English for Young Learners (TEYL) 2 MKK BI014047 Semantics 2 MKK BI014048 Research Methodology 2 MKK BI014049 Teaching English as a Foreign Language (TEFL) 3 MKK BI014050 Language Acquisition 2 MKK BI014052 Curriculum on ELT 2 MKK BI014053 Cross Cultural Understanding (CCU))* 2 MKK BI014054 English for Children*) 2 MKK BI014056 English for Business)* 2 MKK BI014039 seminar on ELT)* 2 MKK

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

9. Program Studi S-1 Kesehatan Masyarakat


Gelar Lulusan : S.K.M. atau S.Kes.

Prospektus S1 Kesehatan Masyarakat

Tujuan Pendidikan Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat
• Dihasilkan sarjana di bidang kesehatan masyarakat yang memiliki kemampuan, keterampilan yang handal, serta kepribadian yang cakap dan berakhlak mulia yang dibutuhkan masyarakat, negara dan dunia usaha terutama dibidang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dan Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku (Promosi Kesehatan).
• Dihasilkan penemuan baru atau memajukan (kreatif dan inovatif) dibidang ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan masyarakat melalui berbagai penelitian uji coba lapangan dengan pola pikir ilmiah.
• Dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai bentuk kepedulian Prodi S1 Kesehatan Masyarakat kepada masyarakat dalam bidang kesehatan dengan menerapkan prinsip-prinsip keilmuan.
• Digalang kerjasama dengan lembaga lain baik secara vertikal maupun horisontal dan kooperatif dalam rangka pembinaan program studi dan personil dengan lembaga yang terkait terutama dengan pemerintah daerah, instansi kesehatan dan dunia usaha.
Kompetensi Lulusan S1 Kesehatan Masyarakat
Lulusan Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat dibekali dengan pengetahuan, etika profesi, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai Sarjana Kesehatan Masyarakat yang memenuhi standard kompetensi utama dan kompetensi umum seperti berikut ini.

Standard Kompetensi Utama Lulusan S1 Kesehatan Masyarakat
• Mampu menggunakan prinsip-prinsip pemecahan masalah kesehatan dalam program pembangunan kesehatan masyarakat.
• Mampu melaksanakan fungsi manajemen upaya kesehatan masyarakat sesuai dengan situasi, kondisi, urgensi dan potensi lokal yang ada.
• Mampu mendidik, melatih, mempromosikan dan menggalang peranserta aktif masyarakat dibidang kesehatan.
• Mampu berkoordinasi, kemitraan dan bernegosiasi dalam mengembangkan pembangunan berwawasan kesehatan.
• Mampu mengembangkan sistem informasi, ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kesehatan.
• Mampu melaksanakan penelitian dan penerapan hasil penelitian untuk perencanaan, rekayasa teknologi, pelaksanaan dan penilaian upaya kesehatan masyarakat.
• Mampu mengembangkan profesionalisme sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi kesehatan.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Kesehatan Masyarakat
Lulusan S1 Kesehatan Masyarakat dapat bekerja dan berkarir sebagai tenaga ahli kesehatan masyarakat, peneliti kesehatan masyarakat, pengajar / pendidik / penyuluh kesehatan masyarakat, tenaga konsultan kesehatan di Indonesia maupun di Mancanegara (luar negeri), di Instansi Pemerintah atau Swasta (Rumah Sakit, Puskesmas, Poliklinik, Departemen / Dinas Kesehatan Pusat atau Daerah, Badan Narkortika Nasional (BNN), ASKES, BPS, BKKBN & P2KB, dsb), Lembaga-lembaga Penelitian dan Pengembangan bidang kesehatan, Institusi Pendidikan Negeri atau swasta (Perguruan Tinggi Negeri/Swasta, Sekolah-sekolah, Lembaga Pelatihan/Kursus, dsb), maupun di lembaga-lembaga lain yang bergerak dalam bidang penanggulangan masalah kesehatan lingkungan dan pelayanan umum, industri pangan dan perbaikan gizi, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), dsb.



Mata Kuliah S1 Kesehatan Masyarakat

* = Mata Kuliah Pilihan
T = Teori
P = Praktek / Laboratorium / Klinik / Lapangan



Mata Kuliah SKS T P Administrasi Institusi Pelayanan Kesehatan * 2 2 - Administrasi Kebijakan Kesehatan 2 2 - Analisis Kependudukan * 2 2 - Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) 2 2 - Analisis Risiko Kesehatan Lingkungan * 2 2 - Anatomi Fisiologi 2 2 - Antropologi Kesehatan * 2 2 - Aplikasi Komputer dan Internet untuk Kesehatan Masyarakat 2 - 2 Aspek Psikososial Kesehatan Reproduksi * 2 2 - Asuransi Kesehatan dan Jaminan Pembiayaan Kesehatan * 2 2 - Bahasa Indonesia 2 2 - Bahasa Inggris I 2 1 1 Bahasa Inggris II 2 1 1 Bahasa Inggris III * 2 1 1 Bahasa Inggris IV * 2 1 1 Biokimia 2 2 - Biostatistika Non Parametrik * 2 2 - Biostatistika Parametrik * 2 2 - Dasar Administrasi Kebijakan Kesehatan 2 2 - Dasar Epidemiologi 2 2 - Dasar Ilmu Gizi * 2 2 - Dasar Kesehatan Lingkungan 2 2 - Dasar Pemberantasan Penyakit * 2 2 - Dinamika Kelompok * 2 2 - Ekologi Kesehatan * 2 2 - Ekologi Pangan dan Gizi 2 2 - Ekonomi Kesehatan 2 2 - Epidemiologi dan Surveilans Gizi 2 2 - Epidemiologi Kesehatan Reproduksi * 2 2 - Epidemiologi Pemberantasan Penyakit Menular 2 2 - Epidemiologi Pemberantasan Penyakit Non Menular 2 2 - Epidemiologi Penyakit Tropis * 2 2 - Ergonomi Keselamatan dan Kesehatan Kerja 2 2 - Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2 2 - Farmakologi sosial 2 2 - Filsafat Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 2 - Fisika 2 2 - Gizi Kesehatan Masyarakat * 2 2 - Higiene dan sanitasi pengelolaan Makanan dan Minuman * 2 2 - Higiene Perusahaan 2 2 - Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 2 - Ilmu Komunikasi * 2 2 - Ilmu Penyakit Umum * 1 1 - Ilmu Sosiologi dan Budaya Dasar 2 2 - Investigasi Wabah * 2 2 - Isu terkini Kesehatan Masyarakat * 2 2 - Kependudukan * 2 2 - Kesehatan Bencana Alam * 2 2 - Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 2 2 - Kesehatan Ibu dan Anak * 2 2 - Kesehatan Lingkungan 2 2 - Kesehatan Reproduksi 2 2 - Kesehatan Reproduksi Lansia * 2 2 - Kesehatan Reproduksi Remaja * 2 2 - Kewirausahaan di Bidang Kesehatan 2 2 - Kimia 2 2 - Komunikasi Kesehatan 2 2 - Konsep Dasar P2KM * 1 1 -		Mata Kuliah SKS T P Magang 3 - 3 Manajemen Data Epidemiologi 2 2 - Manajemen Keuangan * 2 2 - Manajemen Kualitas Upaya Pelayanan Kesehatan 2 2 - Manajemen Logistik * 2 2 - Manajemen Rumah Sakit dan Puskesmas 2 2 - Manajemen SDM dan Produktifitas * 2 2 - Metodologi Penelitian 2 2 - Organisasi dan Manajemen 2 2 - Parasitologi dan Mikrobiologi 2 2 - Patologi * 2 2 - Pemasaran Sosial * 1 1 - Penanggulangan Penyakit Menular Seksual dan HIV AIDS * 2 2 - Pencemaran Lingkungan * 1 1 - Pendidikan Agama 2 2 - Pendidikan Kesehatan Masyarakat dan Perilaku 2 2 - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 - Penentuan Status Gizi * 2 2 - Pengantar Biostatistika * 2 2 - Pengantar Farmakologi * 1 1 - Pengantar Gizi Kesehatan Masyarakat 2 2 - Pengantar Ilmu Ekonomi * 2 2 - Pengantar Ilmu Kependudukan * 2 2 - Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 2 - Pengawasan Kualitas Air * 2 2 - Pengelolaan sampah dan limbah * 2 2 - Pengendalian Vector Penyakit * 2 2 - Pengolahan Air Bersih * 1 1 - Pengolahan Limbah dan Sampah * 2 2 - Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat 1 1 - Penyakit Tropik * 2 2 - Peraturan dan Perundangan-undangan Hiperkes 2 2 - Perencanaan dan Evaluasi P2KM 1 1 - Perencanaan dan Evaluasi Program Kesehatan Masyarakat 2 2 - Praktek Kesehatan Masyarakat I 2 - 2 Praktek Kesehatan Masyarakat II 2 - 2 Praktek Kesehatan Masyarakat III 3 - 3 Praktikum Epidemiologi 1 - 1 Praktikum Gizi 1 - 1 Praktikum Kesehatan Lingkungan 1 - 1 Praktikum Keselamatan dan Kesehatan Kerja 2 - 2 Program Gizi dan Evaluasi 2 2 - Promosi Kesehatan 2 2 - Psikologi Industri * 1 1 - Psikologi Kesehatan 2 2 - Sanitasi Makanan dan Minuman * 1 1 - Sanitasi Perumahan dan Tempat Umum 2 2 - Sistem Informasi Manajemen Kesehatan 2 2 - Skripsi 5 - 5 Sosiologi Antropologi Kesehatan * 2 2 - Statistik 2 2 - Surveilans Epidemiologi 2 2 - Surveilans Kesehatan Lingkungan * 2 2 - Survey cepat * 2 2 - Survey Epidemiologi * 2 2 - Teknologi Pengembangan Media * 2 2 - Teknologi Tepat Guna * 2 2 - Toksikologi Industri * 2 2 -

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

10. Program Studi S-1 Ilmu Gizi


Gelar Lulusan : S.Gz

Prospektus S1 Ilmu Gizi

Kompetensi dasar Sarjana Ilmu Gizi adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan teknologi informasi dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan cakap dan terampil dalam bidang Ilmu Gizi, hubungan masyarakat, dan periklanan dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas mampu mandiri dalam kerja dan upaya mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang Ilmu Gizi dan/atau hubungan masyarakat dan/atau periklanan, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang Ilmu Gizi.

Kompetensi Utama
• Mampu berfikir luas (meta-kognitif) dengan landasan ilmiah
• Mampu menjelaskan teori dasar, iptek gizi serta ilmu terkait (ilmu pangan, biomedik, humaniora, dan manajemen) secara terstruktur
• Mampu mengaplikasikan iptek gizi dalam pemecahan masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat melalui penilaian status gizi
• Mampu berkomunikasi efektif dalam pelayanan konseling, edukasi gizi, dan dietetik untuk menangani masalah gizi individu, kelompok dan masyarakat sesuai hasil kajiannya serta mempertimbangkan implikasinya
• Mampu mengelola pelayanan gizi berdasarkan penilaian gizi yang sudah baku secara mandiri
• Mampu mambuat keputusan dalam proses pemecahan masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat melalui penilaian status gizi dan faktor terkait
• Mampu mengembangkan pelayanan gizi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif serta mampu beradaptasi pada kondisi sumber daya terbatas
• Mampu mendisain dan mengelola pendidikan gizi dengan menggunakan media dan metode sesuai karakteristik sasaran
• Mampu mendesain dan mengelola penyelenggaraan makanan pada institusi dengan menerapkan konsep – konsep gizi dan manajemen
• menjelaskan secara benar dasar-dasar ilmu gizi dan kaitannya dengan kesehatan dan pangan
• mengkaji secara menyeluruh keterkaitan gizi, kesehatan, dan pangan dalam suatu sistem
• mengkaji, menilai, dan mengidentifikasi keadaan gizi individu, kelompok, atau masyarakat
• membuat perencanaan intervensi dan pelayanan gizi yang sesuai dengan kebutuhan
• melaksanakan intervensi dan pelayanan gizi sesuai dengan rencana intervensi
• melaksanakan kegiatan monitoring pelaksanaan intervensi dan pelayanan gizi
• melaksanakan kegiatan evaluasi pelaksanaan intervensi dan pelayanan gizi
• melakukan promosi gizi dan melakukan mobilisasi sosial untuk pencegahan dan penanganan masalah gizi
• memahami pentingnya kerjasama lintas sektor, lintas disiplin dan lintas profesi dalam menangani masalah gizi
• melakukan persiapan-persiapan yang diperlukan untuk kegiatan advokasi dalam menangani masalah gizi
• merancang dan melaksanakan penelitian di bawah bimbingan seorang ahli atau kelompok ahli
• menerapkan hasil-hasil penelitian terbaru pada intervensi dan pelayanan gizi


Profil LulusanLulusan Program Studi Ilmu Gizi mempunyai diharapkan dapat peluang bekerja sebagai:
• Pengambil keputusan pelayanan gizi.
• Manajer dan care provider pelayanan gizi.
• Supervisor pelayanan Gizi.
• Supervisor pendidikan dan pelatihan gizi
• Inspirator gizi di masyarakat (Community Leader).
• Pelaksana penelitian ilmiah.
• Layanan Kesehatan
• Pusat Kebugaran
• Pusat Kecantikan
• Badan Pengawas Obat dan Makanan
• Badan Ketahanan Pangan
• Industri Makanan dan Minuman
• Perusahaan Konsultan
• Litbang penelitian dan pengembangan
• LSM Bidang Kesehatan
• Pelatihan dan pendidikan tinggi




Mata Kuliah S1 Ilmu Gizi

* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan



Mata Kuliah SKS Pancasila 2 Kewarganegaraan 2 Agama 2 Bahasa Indonesia 2 Matematika 2 Anatomi 2 Biologi Sel dan Molekuler 2 Kimia Gizi 2 Gizi Dasar 2 Ilmu Bahan Makanan 3 Analisis Zat Gizi 3 Fisiologi 3 Metabolisme Gizi Makro 2 Manajemen Dasar 2 Sosiologi dan Antropologi 3 Bahasa Inggris Terapan 3 Komunikasi 2 Ilmu Kesehatan Masyarakat 1 Imunologi Gizi 2 Metabolisme Gizi Mikro 2 Penilaian Status Gizi (Antropometri, Biokimia, Fisik-Klinis) 2 Penilaian Konsumsi Pangan 2 Gizi Kuliner 3 Dasar Diklat Gizi 2 Psikologi 2 Biostatistik 3 Isu Mutakhir Gizi Klinik*) 2 Isu Mutakhir Gizi Masyarakat*) 2 Manajemen Obesitas*) 2 Dasar Epidemiologi 2 Sistem Pelayanan Kesehatan 2 Gizi dalam Daur Kehidupan 4		Mata Kuliah SKS Biokimia Klinis 3 Mikrobiologi Makanan 3 Dasar Gizi Olah Raga 2 Keamanan Pangan 2 Nutrigenomik*) 2 Analisis Data Pangan dan Gizi*) 2 Proses Asuhan Gizi (NCP) 2 Dietetik dan Penyakit 1 3 Teknologi Pangan 3 Metodologi Penelitian 3 Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan 1 2 Ketahanan Pangan 2 Bioetika 2 Gizi Olah Raga Lanjut*) 2 Makanan Fungsional Dan Nutraceutical*) 2 Dietetik dan Penyakit 2 4 Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan 2 2 Epidemiologi Gizi 2 Manajemen Program Gizi 2 Manajemen Gizi dalam Bencana 2 Kewirausahaan Gizi 2 KKN (Antar Semester) 3 Gizi Kerja*) 2 Fortifikasi Pangan*) 2 Dietetik dan Penyakit 3 5 Praktik kerja gizi klinik 3 Praktik Kerja Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan 3 Program Makanan Kelompok Risiko*) 2 Kuliner Dietetik *) 2 Implementasi Program Gizi 4 Skripsi 6

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

11. Program Studi S-1 Teknik Mesin


Gelar Lulusan : S.T. atau Ir.

Prospektus S1 Teknik Mesin

Kompetensi Lulusan S1 Teknik Mesin
Lulusan Program Studi Teknik Mesin dibekali dengan pengetahuan, etika, kemampuan dan ketrampilan untuk mendesain suatu peralatan mesin, mengkonversikan energi dari sumbernya menjadi energi yang berguna, memproduksi benda ataupun bagian-bagian mesin dari segi teknik, proses maupun manajemen.

Lulusan Teknik Mesin memiliki kompetensi, ketrampilan, dan pengetahuan tentang mesin dasar, mekanika benda padat, hidraulic dan pneumatic, automotif, metalurgi, teknologi las, teknologi cor, kegagalan material, sistem pembangkit daya, mekanika dan mesin fluida, bahan bakar dan motor pembakaran dalam, perpindahan panas dan massa, teknik pendingin dan pengkondisian udara, mesin perkakas dan perautan, teknologi mekanik, metrologi industri, CNC dasar, permesinan industri, computer aided engineering, mekanika dan instrumentasi, sistem dan otomasi industri, maintenance engineering, energy conversion, energy management, dsb.

Kompetensi umum/dasar Sarjana Teknik Mesin adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang teknik mesin; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang teknik mesin, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang teknik mesin, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.

Sarjana Teknik Mesin menguasai dasar-dasar dari hakikat ilmu Teknik Permesinan secara umum maupun secara khusus; memiliki kemampuan berpikir kreatif dan kritis sehingga mampu belajar terus-menerus secara mandiri untuk selalu dapat mengikuti perkembangan bidang keahlian tersebut, sehingga memiliki daya adaptasi yang besar terhadap tuntutan lingkungannya; memiliki ilmu dan wawasan yang luas sehingga dapat berwiraswasta dan menciptakan lapangan kerja; menguasai bidang teknik mesin yang memiliki peranan penting dalam proses industrialisasi seperti alat penggerak, alat konstruksi dan mesin perkakas pabrik; juga mampu menangani penelitian, perancangan dan pengembangan bidang teknik seperti otomotif, teknologi manufaktur serta bidang konvervasi energi.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Teknik Mesin
Sarjana Teknik Mesin dapat bekerja dan berkarir di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) seperti BUMN, perusahaan manufaktur, otomotif, energi, jasa konsultasi & kontraktor, pertambangan & perminyakan, lembaga penelitian, perguruan tinggi (PTN dan PTS), dsb; sebagai pemimpin atau manajer, atau tenaga ahli maintenance engineering, konversi energi, manajemen energi, perancang dan pengembang bidang teknik seperti otomotif, teknologi manufaktur, dsb.

Menjadi technopreneur dengan mendirikan jasa konsultan dan kontraktor yang berkaitan dengan pemakaian bahan bakar, performance, dampak dan manajemen energi, analisa performance engine, training pengoperasian & maintenance, perancangan & pengendalian proses dan sistem manufaktur, pelatihan teknologi manufaktur, CAD/CAM, CNC, quality Control dan metrologi industri, dsb.



Mata Kuliah S1 Teknik Mesin

* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan



Mata Kuliah SKS Alat-alat berat * 3 Analisa Kelelahan Material * 3 Analisis Numerik dan Aplikasi Komputer 2 Analisis Struktur * 3 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Inggris 1 2 Bahasa Inggris 2 * 2 Bahasa Inggris 3 * 2 Bahasa Inggris 4 * 2 Bahasa Pemrograman * 2 CAD\CAM 3 CAE * 3 Dinamika Fluida * 3 Dinamika Kendaraan * 3 Ekonomi Teknik 3 Elemen Mesin I 3 Elemen Mesin II 3 Elemen Mesin III * 3 Fisika Dasar I 3 Fisika Dasar II 3 FMS * 3 Getaran Mekanis Lanjut * 3 Getaran Mekanis 3 Ilmu Alamiah Dasar 2 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 Kalkulus I 3 Kalkulus II 3 Kerja Praktek 2 Ketel Uap & Turbin Uap * 3 Kewirausahaan 2 Kimia Teknik 3 Kinematika dan Dinamika 3 Kompt. Dinamika Fluida & Perp. Panas * 3 Konsep Desain * 3 Konsep Teknologi * 2 Korosi * 3 Managemen Energi * 3 Managemen Produksi * 3 Manajemen Industri 3 Matematika Teknik * 3 Material Teknik 3 Material Teknik II * 3 Mekanika Fluida * 3 Mekanika Kekuatan Material 3 Mekatronika 2 Menggambar Mesin Berbasis Komputer 2 Menggambar Teknik 2 Mesin - mesin Fluida 3 Mesin Konversi Energi 3 Mesin Pemindah Bahan * 3 Mesin Perkakas 3		Mata Kuliah SKS Metalurgi Fisik 3 Metode Elemen Hingga * 3 Metodologi Penelitian 1 Metrologi Industri * 3 Motor Bakar * 3 Pemilihan Bahan dan Proses 2 Pemrograman Mesin NC/CNC 3 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 Pengantar Teknik Mesin 2 Pengukuran Teknik 2 Peralatan Teknik * 2 Perancangan Eksperimental * 3 Perancangan Sistem Pemipaan * 3 Perkakas Bantu * 3 Perpindahan Panas 3 Persamaan Diferensial * 4 Pesawat Angkat dan Angkut * 3 Plastik dan Polimer * 3 PPC/PPIC * 3 Praktek Industri * 3 Praktikum Fenomena Dasar Mesin 1 Praktikum Fisika Dasar 1 Praktikum Prestasi Mesin 1 Praktikum Proses Produksi 1 Proses Produksi I 3 Proses Produksi II 3 Proyek Desain Team I * 3 Proyek Desain Team II* 3 Refrigrasi dan Pengkondisian Udara * 3 Rekayasa Desain * 3 Robotika * 3 Seminar Tugas Akhir 1 Sistem Hidrolik dan Pneumatik 2 Sistem Refrigrasi dan Aplikasi * 3 Solid Waste Management I * 3 Solid Waste Management II * 3 Statika Struktur 3 Statistika dan Probabilitas 2 Tegangan Exsperimental * 3 Teknik Pembakaran * 3 Teknik Pembentukan * 3 Teknik Pengaturan 3 Teknik Pengecoran * 3 Teknik Pengelasan * 3 Teknik Penukar Kalor * 3 Teknik Tenaga Listrik 2 Teknologi Permesinan * 3 Thermodinamika Dasar 3 Thermodinamika Terapan * 3 Tugas Akhir 5

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

12. Program Studi S-1 Teknik Informatika


Gelar Lulusan : S.T. atau S.Kom. atau S.Si. atau Ir.

Prospektus S1 Teknik Informatika

Teknik Informatika (Teknologi informasi, komputer, internet dan telekomunikasi) merupakan bidang yang paling cepat berkembang dan ekspansinya menimbulkan kesempatan lapangan kerja yang luas dalam berbagai sektor, khususnya sektor manufaktur komputer dan perusahaan jasa, software house, konsultasi IT, serta berbagai bidang yang terkait teknologi informasi.

Untuk menghadapi liberalisasi informasi dalam era globalisasi, sangat dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berkompetisi dalam setiap aspek, khususnya bidang teknologi informasi yaitu bidang teknik informatika.

Teknik Informatika sangat diperlukan di berbagai bidang dunia kerja, perkembangan berbagai disiplin informasi ilmu, baik sains maupun teknologi yang secara spesifik mengolah fakta-fakta simbolik (data) menjadi informasi dengan memanfaatkan seoptimal mungkin teknologi komputer. Teknik Informatika mendasarkan pendekatan logika dan sistematika untuk mendapatkan solusi dalam memecahkan berbagai masalah.
Kompetensi Lulusan S1 Teknik Informatika
Lulusan Program Studi Teknik Informatika dibekali dengan pengetahuan, etika, ketrampilan dan kemampuan merancang, mengaplikasi dan mengembangkan sistem teknologi informasi dan komunikasi pada bidang Rekayasa Perangkat Lunak, Sistem Informasi, Teknik Jaringan, Sistem Multimedia, Sistem Informasi Manajemen (SIM), Analisis Sistem (System Analysis), Desainer Sistem (System Designer), Konsultan Pengembangan Sistem, Administrator Database (Database Administrator), Administrator Jaringan (Network Administrator), Jaringan Komputer (Computer Networking), Software Engineer, Kecerdasan Buatan (Artificial Intellegence), Permainan & Program Sistem Tertanam (Game & Embedded System Program), Sistem Database (Data Base System), dsb.

Kompetensi umum/dasar Sarjana Teknik Informatika adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang teknik informatika; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang teknik informatika, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang teknik informatika, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.

Lulusan Program Studi Teknik Informatika memiliki kompetensi dan keahlian rekayasa perangkat lunak, jaringan komputer, basis data, kecerdasan buatan dan pemrogramman game dan sistem embeded yang mampu beradaptasi terhadap perkembangan Teknologi Informasi guna memberikan model solusi sistem berbasis komputer; juga mampu menjadi wirausahawan handal berbasis teknologi informasi, dsb.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Teknik Informatika
Sarjana Teknik Informatika dapat bekerja dan berkarir di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Analisis Sistem (System Analysis), Desainer Sistem (System Designer), Konsultan Pengembangan Sistem, Administrator Database (Database Administrator), Administrator Jaringan (Network Administrator), Specialist in IT Security, Mobile Application Programmer dan Design, Information and Communication Technology (ICT) Consultant, Web Developer, Artificial Intelegence Applicator, ICT Project Manager, ICT Researcher, dsb.

Berkarir/bekerja pada bidang Sistem Informasi Korporasi, Rekayasa Perangkat Lunak, Teknik Jaringan, Sistem Multimedia, Database, Networking, Software, Multimedia, E-Business di Konsultan IT/IS, Perusahaan Telekomunikasi, Industri Manufaktur, Bank, Asuransi dan lembaga keuangan lainnya, Perusahaan Networking, Internet Service Provider, lembaga penelitian, perusahaan jasa (transportasi, pariwisata, dsb), Instansi Pemerintah, Perguruan Tinggi, dsb.

Berkarir/berprofesi sebagai Manajer Departemen Sistem Informasi, Manajer Proyek Pengembangan Sistem Informasi, Artificial Intelligent, Computer Networking, System Support, System Design, Database Administrator, Web Developer & Designer, Game & Embedded System Program, Programmer Analyst, Software Engineer, Tenaga Pengajar/Dosen, dsb.

Menjadi Technoprenuer dengan mendirikan jasa konsultan Information Communication Technology System, Business & system analysis, Software Engineer, Game Developer, Progammer, dsb.



Mata Kuliah S1 Teknik Informatika

* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan



Mata Kuliah SKS Algoritma dan Pemrograman 3 Aljabar Linier dan Matrik 3 Analisa dan Perancangan Berorientasi Objek 3 Analisa dan Perancangan Perangkat lunak * 4 Analisa dan Perencanaan Sistem * 3 Aplikasi Komputer 3 Aplikasi Multimedia * 2 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 Bahasa Indonesia dan Tata Tulis Ilmiah 2 Bahasa Inggris I 2 Bahasa Inggris II 2 Bahasa Inggris III * 2 Bahasa Inggris IV * 2 Bahasa Rakitan * 2 Basis Data 3 Client-Side Scripting * 3 Dasar Komputer 2 Dasar Router * 3 Data Mining * 2 Data Ware House * 2 Etika Profesi 2 Fisika Dasar 3 Fisika Modern * 3 Grafik Komputer * 3 Hukum Bisnis * 2 Intelegensi Buatan * 2 Interaksi Manusia dan Komputer 3 Jaringan komputer dan Keamanan Data I 4 Jaringan Komputer dan Keamanan Data II * 4 Kalkulus I 2 Kalkulus II 2 Keamanan Jaringan * 3 Keamanan Komputer * 3 Kecakapan Antara Personal * 2 Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) 4 Kerja Praktek 2 Kewarganegaraan 2 Kewirausahaan dan Pengembangan Bisnis 3 Kewirausahaan dan Pengembangan Bisnis Lanjut * 2 Kimia Dasar * 2 Komputer dan Masyarakat 3 Komputer Grafik * 3 Komunikasi Data * 3 Konsep Bahasa Pemrograman * 3 Konsep Teknologi * 2 Kriptografi * 3 Logika Informatika 3 Manajemen Jaringan * 2 Manajemen Proyek Perangkat Lunak 3 Manajemen Proyek Teknologi Informasi * 3 Manajemen Transaksi Basis Data * 3 Matematika Distrik 3 Metode Numerik * 3 Metodologi Penelitian Teknologi Informasi 2 Microprogramming * 3 Model dan Simulasi (Praktek) * 3 Multimedia * 3 Multimedia 3D dan Animasi * 2 Oracle * 4 Pemodelan 2D / 3D * 3 Pemodelan dan Simulasi * 3		Mata Kuliah SKS Pemrograman Assembler * 3 Pemrograman Berorientasi Objek 3 Pemrograman C++ * 3 Pemrograman Jaringan * 3 Pemrograman P/L SQL * 4 Pemrograman Visual Client Server * 3 Pemrograman Visual Multitier * 3 Pemrograman Web Enterprise * 3 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila 2 Pengantar Teknologi Informasi 3 Pengolahan Citra * 3 Perancangan Basis Data * 3 Perancangan OOP + Praktikum 3 Praktikum Algoritma dan Pemrograman 1 Praktikum Analisa Berorientasi Objek 1 Praktikum Bahasa Rakitan * 1 Praktikum Basis Data 1 Praktikum Dasar Kopumter 1 Praktikum Data Warehouse dan Data Mining * 1 Praktikum Fisika Dasar 1 Praktikum Hardware dan Software 4 Praktikum Jaringan 1 Praktikum Kecerdasan Buatan * 1 Praktikum Konsep Bahasa Pemrograman 1 Praktikum Linux 4 Praktikum Multimedia 1 Praktikum Pemograman Mobile Java * 4 Praktikum Pemrograman Orientasi Objek 1 Praktikum Pemrograman Web 1 Praktikum Perancangan Basis Data 1 Praktikum Php MySQL 4 Praktikum Pilihan Program Desktop I * 4 Praktikum Pilihan Program Desktop II * 4 Praktikum Sistem Multimedia * 1 Praktikum Sistem Operasi 1 Praktikum Struktur Data 1 Praktikum Vb.Net * 4 Rangkaian Digital * 3 Rekayasa Perangkat Lunak I + Praktek * 4 Rekayasa Perangkat Lunak II + Praktek * 4 Riset Teknologi Informasi 3 Seminar Tugas Akhir 1 Server-Side Scripting * 3 Sistem Basis Data 3 Sistem Berkas * 3 Sistem Informasi Manajemen 3 Sistem Keamanan Komputer * 3 Sistem Multimedia * 3 Sistem Operasi 3 Sistem Perangkat Lunak * 3 SQL Server * 4 Statistika dan Probabilitas 3 Struktur Organisasi Data 3 Teknik Kompilasi * 3 Teknik Simulasi * 2 Teknologi dan Sistem Basis Data* 3 Teori Bahasa dan Automata * 3 Teori Komputasi * 2 Tugas Akhir (Skripsi) 6

---

» Kembali ke ⇒ sebelumnya
»Kembali ke atas (Daftar Isi)

13. Program Studi S-1 Teknologi Pangan


Gelar Lulusan : S.T.P. atau Ir.

Prospektus S1 Teknologi Pangan (Industri dan Pengolahan Makanan)

Kompetensi Lulusan S1 Teknologi Pangan
Lulusan Program Studi Teknologi Pangan dibekali dengan pengetahuan, etika profesi, ketrampilan dan kemampuan mengelola/menangani bidang pekerjaan berikut ini.
• Bidang Produksi
  Mengatur jalannya proses produksi bahan makanan pada suatu industri pengolahan makanan sehingga kualitas produk dapat terjamin, efisiens dan menguntungkan.
• Bidang Reseach dan Development
  Mengadakan penelitian dan pengembangan sistem pengolahan dan produk untuk improvisasi dan inovatif dengan proses pengolahan yang baik ke arah efisiensi.
• Bidang Kontrol Kualitas
  Melakukan monitoring dan pengendalian kualitas yang mencakup kebutuhan bahan baku, bahan penolong, bahan pengawet dan produk sesuai dengan kualitas dan keamanan.
• Bidang Quality Anssurance
  Melakukan pengendalian dan pengontrolan serta merancang spesifikasi bahan-bahan dalam pengolahan, mesin, peralatan dan prosedur pengolahan untuk menjadi mutu dan keamanan produk pangan yang terjamin.
• Bidang Rancang Bangun Mesin dan Peralatan Industri Pangan
  Melakukan perencanaan dan perancangan mesin, dan peralatan proses pengolahan yang efektif, efisien dan aman sesuai dengan standar kualitas.
• Bidang Managemen dan Marketing Produk Pangan
  Melakukan pengaturan dan pengendalian serta pembelian dan pemasaran bahan baku, bahan penolong dan produk yang terlibat dalam proses pengolahan makanan.

Sarjana Teknologi Pangan :
• Memiliki kemampuan melakukan penanganan pasca panen hasil pertanian, mengolah hasil pertanian, melakukan sanitasi dan pengawasan, menjalankan manajemen industri pangan, dan mampu melaksanakan kewirausahaan.
• Menguasai ketrampilan teknis dan manajerial tentang budidaya, seperti penyiapan lahan, pembibitan, penanaman, pemupukan, pengendalian hama penyakit gulma, panen dan pasca panen serta kompetensi manajerial dan kewirausahawan.
• Memiliki pengetahuan dan apresiasi pada sistem biologi atau pertanian yang digunakan sebagai dasar penerapan teknologi dan keteknikan.
• Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan teknologi pada pengolahan pangan dan hasil pertanian dan membuat pendekatan untuk upaya pemecahan masalah serta evaluasinya.
• Memiliki kemampuan merancang sistem dan proses dengan memperhatikan aspek-aspek gizi, ekonomi, sosial dan dampak lingkungannya.
• Memiliki kemampuan berkomunikasi, melakukan pembelajaran secara mandiri dan membangun kerjasama.
• Memiliki jiwa wirausaha yang menguasai teknologi dengan profesionalisme tinggi serta mampu mengadopsi dan menjadi inovator yang peka dan tanggap terhadap perkembangan teknologi pangan, sehingga mampu memanfaatkan peluang usaha yang didasari pertimbangan keilmuan.
• Memiliki jiwa sosial dan profesionalisme yang bertanggungjawab untuk memecahkan permasalahan teknologi yang akan memberikan manfaat bagi masyarakat luas.

Kompetensi umum/dasar Sarjana Teknologi Pangan adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang teknologi pangan; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang teknologi pangan, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang teknologi pangan, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Teknologi Pangan
Sarjana Teknologi Pangan dapat bekerja dan berkarir di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai perencana, perekayasa, praktisi, tenaga ahli, manajer/staff, konsultan, peneliti, quality control, supervisi atau analis, dsb, pada berbagai bidang, terutama pada bidang :
• Industri hasil peternakan : industri pengolahan susu, corned beef, daging kaleng, sosis, nugget, pakan ternak, dsb.
• Industri hasil perairan : industri pengalengan dan pengolahan hasil perairan (ikan air tawar, ikan laut seperti sarden/mackerel, tuna, udang, kerang, rumput laut dsb).
• Industri hasil tanaman pangan : industri pangan instan, roti/bakery, flour mills, dsb.
• Industri hasil tanaman perkebunan : industri gula, kopi, teh, coklat, dsb.
• Industri hasil tanaman hortikultura : industri pengolahan dan pengawetan buah-sayur.
• Industri produk fermentasi : alkohol, sorbitol, HFS, bir, MSG, makanan tradisional dsb.
• Industri produk minuman dan makanan ringan : air kemasan, soft drink, syrup, confectionery, jam & jelly, snack & crackers, pangan ekstruksi dsb.
• Dsb.

Sarjana Teknologi Pangan dapat bekerja dan berkarir sebagai peneliti atau analis pada lembaga / balai penelitian atau dosen di Perguruan Tinggi atau Lembaga Pendidikan Pelatihan Profesional; sebagai pengawas gizi di berbagai perusahaan, dsb.

Menjadi technopreneur atau entrepreneur (wiraswasta) dengan mendirikan jasa konsultan atau kontraktor di bidang pangan dan agroindustri, di bidang industri dan pengolahan pangan; mendirikan restoran dan catering (jasa boga), dsb.



Mata Kuliah S1 Teknologi Pangan (Industri dan Pengolahan Makanan)

* = Mata Kuliah Pilihan



Mata Kuliah SKS Analisis Pangan 3 Bahan Tambahan Makanan 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Inggris I 2 Bahasa Inggris II 2 Bahasa Inggris III * 2 Bahasa Inggris IV * 2 Biokimia Pangan 3 Biologi Umum 2 Bioteknologi Pangan 3 Dasar-dasar Manajemen 2 Desain & Model Produk Pangan 3 Ekonomi Teknik 2 Fisika Dasar 3 Fisiologi Pasca Panen 2 Gizi Terapan 2 Hukum Ketenagakerjaan 4 Ilmu Sosial Dasar 2 Kalkulus I 2 Kalkulus II 2 Kerja Praktek/KKN 4 Kewarganegaraan 2 Kewirausahaan 2 Kimia Analitik 2 Kimia Dasar 3 Kimia Fisik 2 Kimia Organik 2 Kimia Pangan 2 Manajemen Pemasaran 2 Manajemen Produksi 2 Manjemen Pengendali Mutu Industri Pangan 3 Mesin & Peralatan Industri Pangan 3		Mata Kuliah SKS Metodologi Penelitian 2 Mikrobiologi Pangan 2 Penanganan Limbah 2 Pendidikan Agama Islam 2 Pendidikan Pancasila 2 Penerapan Komputer 3 Pengantar Tek.Pangan 2 Pengetahuan Bahan Pangan 2 Perencanaan Industri Pangan 3 Praktikum Analisis Pangan 1 Praktikum Biokimia Pangan 1 Praktikum Desain & Model Produk Pangan 1 Praktikum Kimia Analitik 1 Praktikum Kimia Dasar 1 Praktikum Teknologi Pengolahan Pangan Hewani 1 Praktikum Teknologi Pengolahan Pangan Nabati 1 Praktikum Uji Indrawi 1 Rancangan Percobaan 2 Riset Operasional 2 Sanitasi dan Keamanan Pangan 2 Satuan Operasional Industri Pangan 3 Seminar Usulan Penelitian 1 Statistik 3 Teknologi Fermentasi 2 Teknologi Pengawetan 2 Teknologi Pengemasan I 2 Teknologi Pengemasan II 2 Teknologi Pengolahan Pangan Hewani 3 Teknologi Pengolahan Pangan Nabati 3 Teknologi Penyimpanan 2 Tugas Akhir 6 Uji Indrawi 2

---